第7章 项庄舞剑意在沛公（第2/2页）

高一的某段时间，他学有余力，常常在下午最后一节自习课就把作业写完，到了晚自习便出去打篮球。有时数学晚自习的第一节 课老师会讲题，等到第二节课，他抱着篮球一身汗水地走进来，盯着黑板上遗留的粉笔字几分钟，然后问她是不是讲的某张卷子的某道题，往往猜得很准。

这样聪明的人，比常人更容易顾不上一些小细节，江微很能理解。当提到白芩芩的名字时，他的尾音上扬，跟同她说话时是两种截然不同的语气。

就像巴赫平均律里突然插进一段激昂的贝多芬奏鸣曲，恐怕只有他自己意识不到。

还以为伪装得很好。

一路安静到了辅导机构，林子懿已经等候多时。江微走进教室，转身带上门，却被一只手拦住。

林聿淮的右手抵在门边：“可以旁听吗？”

没有家长花钱不让旁听的规矩。事实上，机构里不少课程都有家长坐在后排，有的还会做笔记，比孩子认真得多。

闲暇时曾偶尔听机构老师在办公室聊天，有一则笑谈，说一同学亲爹是科研大牛，亲妈是上市公司高管，两尊平时要在新闻上才能见到的人物，为了孩子每周拨冗莅临机构旁听，三个人知识点掰开了揉碎了讲，结果临到高考，仍然分不清正弦函数和余弦函数。

江微第一次碰上这事。虽说深究起来，花钱送林子懿来的也并不是他，但既然是学生的长辈，勉强也可算作家长。

她只有答应：“当然可以。”

她让林子懿把默写本和上次布置的卷子拿出来，先默写学过的单词和短文，再用半节课讲解留的作业，最后教新的内容。

上了半个多学期的课，她知道他很聪明，太聪明了，聪明的孩子，往往因为接收新知识太轻巧，剩下的注意力都分配来说闲话，滔滔不绝。

不过当年林聿淮倒没这个毛病。

也许是因为现下他小叔就在教室里，这高中生今天倒是嘴上安了门，安静得不像话。

教室是为小班教学准备的，只有两排桌椅，林聿淮坐在她斜后方。空调暖风将本就不大的空间填满，没人说闲话，一下子又空落落的，她的讲课声在四壁间回荡。

或许是心理因素作祟，江微总感觉有道目光在自己身后游移。

她不自觉地僵直着背，恍然间觉得此情此景一如当年和林聿淮在借阅室，他答应了帮她过会考，给她讲物化生知识点，偶尔见她走神，便用笔头敲她的笔记本：“你听懂了吗？”